Publikationen \| Newsletter \| Newsletter 23/02 _ Pünktlich zum Advent erscheint der neue Newsletter. Darin blicken wir zurück auf den faszinierenden Hauptvortrag des Physikdidaktikers Prof. Dr. Johannes Grebe-Ellis an der diesjährigen Summer School, ausserdem gibt es ein Interview mit den neuen Vorstandsmitgliedern Ulrike Harder und Manuel Hermes, ein Blitzlicht zur erfolgreich verteidigten Dissertation von Philipp Spindler,… Weiterlesen → _	Publikationen \| Newsletter \| Newsletter 23/01 _ Der Newsletter 1/23 ist da und gibt einen Vorgeschmack auf die Summer School 2023. Viel Vergnügen beim Lesen! Diejenigen, die ihn gerne am Monitor lesen wollen, wählen am besten diese Version: Wer ihn lieber auch fühlen können oder physisch verteilen möchte, sollte die Printversion wählen: … Weiterlesen → _
Angebote \| Veranstaltungen \| Update: SummerSchool 23 - aktualisiertes Programm (15.9.23) _ ach bereits einigen Rückfragen sowie schriftlichen und mündlichen Anmeldungen, über die wir uns sehr gefreut haben, möchten wir Sie und Euch nun offiziell zur diesjährigen Jahrestagung der Gesellschaft für Lehrkunstdidaktik (7. Summer School) einladen! Unten befindet sich das Programm zur diesjährigen Jahrestagung der Gesellschaft für Lehrkunstdidaktik (7. Summer School), das einmal… Weiterlesen → _	Lehrstücke \| Athen in der Ära des Perikles _ Vor dem geistigen Auge soll ein möglichst lebendiges Bild des klassischen Athen entstehen, in dem man gedanklich spazieren gehen kann. Am Anfang steht die Bekanntschaft mit der archäologisch rekonstruierten Stadt selbst, um eine Vorstellung von ihrer Topographie und Architektur zu bekommen. Es wird also eine gedankliche (Zeit)reise in und durch Athen unternommen. Seine politische Besonderheit,… Weiterlesen → _
Lehrkunst \| Publikationen \| "Bildung im Mathematikunterricht" (Dissertation) _ Bereits seit 2022 ist die Dissertation von Philipp Spindler auf der Website der Universität Marburg zu finden. Die Arbeit diskutiert zunächst verschiedene Bildungsbegriffe und richtet dann den Blick auf zwei Lehrstücke: "Das Nichtabbrechen der Primzahlenfolge" baut auf Martin Wagenscheins Vorlage auf, die zuletzt von Mario Gerwig für den Unterricht ausgearbeitet wurde. "Mit Tartaglia… Weiterlesen → _	Lehrkunst \| Diskussion \| Lehrkunstdidaktik im sozioökonomischen Curriculum _ Tilman Grammes geht der Frage nach, wie die Lehrkunstdidaktik in Unterrichtschoreografien ökonomische Gegenstände genetisch, exemplarisch und dramaturgisch in den sozioökonomischen Klassenraum integrieren kann. Er weist aus, dass in der „Bielefelder Schule der sozioökonomischen Fachdidaktik“ ein spezifischer Zugang zu Methoden (Sachmethode = Lernmethode) herausgearbeitet… Weiterlesen → _